Основная задача четвертого модуля - создание работы от имени учащегося.
Ответьте пожалуйста на вопросы:
1. Как создание работы от имени учащегося помогает Вам яснее понять свои ожидания от проекта?
2. Что Вы решили усовершенствовать и что запланировали доработать в своем проекте после создания работы учащегося?
Ответьте пожалуйста на вопросы:
1. Как создание работы от имени учащегося помогает Вам яснее понять свои ожидания от проекта?
2. Что Вы решили усовершенствовать и что запланировали доработать в своем проекте после создания работы учащегося?
1. Создание работы от имени учащегося помогает посмотреть на проект глазами ребенка, сделать его соответствующим возрастным особенностям учащегося,т.е. доступным, интересным и занимательным для конкретного учащегося.
ОтветитьУдалить2. Планирую подбор занимательной информации по теме.
1.Создание работы от имени учащегося помогает мне яснее понять мои ожидания от проекта,если работа выполнена учеником последовательно опираясь на вводную презентацию учителя,понимая какой результат должен получить.
ОтветитьУдалить2.Включить в проект -интервью.
Для меня создание вики-статьи от имени учеников было первой попыткой подобной работы. Было довольно сложно,но результат порадовал. Спасибо!
ОтветитьУдалитьСоздание работы от имени учащегося помогло мне увидеть недостатки в созданной мною работе.Хочу распределить материал по слайдам по-другому,добавить некоторый материал,сделать презентацию более интересно оформленной.
ОтветитьУдалить1. Создание работы от имени учащегося помогает мне сделать работу более доступнее и понятнее для детей и предотвратить ошибки в исследовательской деятельности.
ОтветитьУдалить2. В работе нет системы и правильной последовательности, не хватает некоторых этапов работы.
1. Мне это помогает тем, что, становясь на место ученика, видишь проект изнутри не как организатор, а простой исполнитель. А с этой позиции чётче видны недостатки, трудности, успехи, пути их разрешения.
ОтветитьУдалить2. В презентации для обучающихся переформулировать некоторые фразы. Конечный продукт будет оформлен на печатных носителях, но, оформленных не в традиционной форме, а в форме буклета.