Вопросы по итогам изучения модуля:
- Что нужно доработать в процедурах оценивания Вашего проекта?
- На каком этапе в Вашем конкретном проекте Вы сможете вовлечь учащихся в процесс оценивания?
1.Можно расширить показатели оценки. Увеличить шкалу оценивания.
ОтветитьУдалить2.Процесс оценивания может сопровождать все этапы работы над проектом.
В критерий самооценки добавить лицо, выражающее эмоции: очень понравилось. не очень понравилось. совсем не понравилось.Придумать более интересное оформление,привлечь тем самым детей.
ОтветитьУдалитьМне хотелось бы сделать систему оценивания более приспособленной для восприятия учащихся 1 класса.
ОтветитьУдалить1.Критерии оценивания нужно оформить языком учащегося,кратко,красочно.
ОтветитьУдалить2.Процесс оценивания должен сопровождаться на протяжении всего проекта.
1. Выделить основные критерии оценивания проекта.ещё раз посмотреть примеры.
ОтветитьУдалить2. Учащихся можно вовлечь в процесс оценивания на следующих этапах: поиска информации, составление статьи, буклета, презентации одноклассников.
1. В процедурах оценивания моего проекта необходимо продумать показатели оценки в игровой форме или в виде цветовых сигналов. Продумать критерии итогового оценивания не только для творческой группы, но индивидуально. Оценку должен давать не тлько учитель, но одноклассники и взрослые. Оформить.
ОтветитьУдалить2. С первого этапа, как вводная самооценка, что я знал, хочу узнать, что жду от проекта. Затем в процессе сбора материала, встреч с творческими группами и на конечном этапе, когда создан защищён проект и рефлексия по итгоам проекта.